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* Otra hoja de ruta para la educación artística

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junio 18, 2016 8:08 , por Nora Landkammer - | 2 people está siguiendo este artículo.

REFERENTES TEORICOS METODOLOGICOS (PARTE 1)

octubre 3, 2016 3:00, por Alejandro Cevallos N

REFERENTES TEÓRICOS METODOLÓGICOS GRUPO QUITO.



Sobre el equipo de trabajo Quito

agosto 23, 2016 3:00, por Alejandro Cevallos N

ESPACIOS DE APRENDIZAJE COMUNITARIOS Y POPULARES: APORTES PARA IMAGINAR LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y ARTÍSTICAS COMO DIÁLOGO DE SABERES.

Nos interesa una comprensión sobre lo educativo desde cosmovisiones indígenas territorialmente situadas, y las trayectorias de educadoras populares en la región andina del Ecuador. Desde una posición pos-colonial ¿podemos re-conocer unas visiones, principios y herramientas metodológicas de estas tradiciones que (en el diálogo de saberes y cuidados del común) tracen unas prácticas educativas y artísticas pertinentes a nuestro contexto?



Mercado San Roque - una casa para todos: Nuevo documental

abril 23, 2016 3:00, por Nora Landkammer

La Fundación Museos de la Ciudad desde su área de Mediación Comunitaria y el Frente de Defensa y Modernización del mercado San Roque, vienen tejiendo una relación de intercambios y colaboración hace aproximadamente tres años, En este tiempo hemos entendido la importancia del mercado San Roque y del comercio popular e indígena como una práctica fundamental de la vida urbana andina; mediante esta actividad es posible la sostenibilidad de buena parte de las economías populares del centro histórico, el dialogo entre prácticas culturales rurales y urbanas, la vitalidad de saberes populares como el trabajo artesanal o la medicina natural, la soberanía alimentaria, la reproducción de la lengua quechua y los espacios de educación intercultural que se han auto-gestionado.
La presencia del comercio popular e indígena en la ciudad representa una lucha social histórica, actualmente en tensión con las políticas de patrimonio y las disputas por la memoria o los intereses ligados al turismo y la planificación urbana. El presente material audiovisual es un intento de aportar al debate sobre la diversidad, la interculturalidad, el derecho al trabajo y la ciudad en el devenir del Centro histórico de Quito.
Mediación Comunitaria Fundación Museos de la Ciudad



Publicación: Contradecirse una misma

marzo 1, 2016 3:00, por Nora Landkammer

“Contradecirse una misma. Museos y mediación educativa crítica”, editada por Alejandro Cevallos and Anahí Macaroff, Fundación Museos de la Ciudad de Quito, es una publicación basada en los dos tomos de documenta 12 education (2009, diaphanes). El libro presenta traducciones al castellano de textos sobre el trabajo y la investigación educativa en documenta 12, contribuciones adicionales sobre mediación, un glosario. En su contribucioón, la/os editora/es contectan las prácticas y los desafíos de la mediación educativa y comunitaria en Quito con aquellas que se presentaron en el contexto de documenta.