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invitation second session glossary CRITICAL EDUCATION / INVITACIÓN SEGUNDA SESIÓN DE GLOSARIO EDUCACIÓN CRÍTICA

April 10, 2017 19:12 , by Alejandro Cevallos N - 0no comments yet | No one following this article yet.
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Mquito

OPEN  CALL  GLOSSARY   2017

 A MULTIVOCAL GLOSSARY OF ARTS EDUCATION/UN GLOSARIO MULTIVOCAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

CRITICAL EDUCATION

(a continuación en castellano)

For critical education the processes of teaching and learning are spaces of social transformation.

Freedom, emancipation are aspirations that take shape through the dialogue of a learning community to question the ideologies, relationships and structures of power (gender, race, class) that sustain domination and pass through our lives.

In this glossary session we aim to recognize: what is meant by critical education in our different contexts? What implications has, has and could have, the relation between critical thinking and educational practices in the field of cultural institutions and artistic education?

What are the local referents or experiences of critical education that we can recognize, from which we can learn in our different contexts?

What are the educational strategies, educational materials, methodologies or other educational resources that critical educators have developed to move from theory to practice?

What incidences have been possible and what contradictions emerge in the relationship with institutions?

Information for participation in the CRITICAL EDUCATION session

From March 31 to April 14

Open call and inscriptions of the working groups. Registration is done by sending an e.mail alejandro.cevallos.n@gmail.com

Attention, there are only five seats available for each session of Glossary

Until April 21

The registered work groups will send an online video (youtube) between 8 and 12 minutes in length. In which they present an advance of the main points of his dissertation. You can see a reference of this methodology in the previous Glossary session "Educational Turn"

http://colivre.net/another-roadmap/a-multivocal-glossary-of-arts-educationun-glosario-multivocal-de-educacion-artistica/-3-educational-turn

April 25 10:00 AM (Quito time) / 4:00 p.m. (Central European Time) Registered working groups will hold a virtual work session (skype).

Until May 5th.

After the virtual session (skype) each participating group is committed to send a written summary that gathers their main arguments, references, reflections. The texts can not exceed the extension of three pages, between 1500 and 2000 words.

More information. If you have additional questions, comments, suggestions, please contact Alejandro Cevallos, member of the Quito group

wall colivre.net another roadmap school: Alejandro Cevallos N

e-mail: alejandro.cevallos.n@gmail.com

Skype: alejandro.cevallos.n

 

CONVOCATORIAGLOSARIO 2017

A MULTIVOCAL GLOSSARY OF ARTS EDUCATION/UN GLOSARIO MULTIVOCAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

EDUCACIÓN CRÍTICA

Para la educación crítica los procesos de enseñanza y aprendizaje son espacios de transformación social.
La libertad, la emancipación son aspiraciones que toman forma mediante el diálogo que teje una comunidad de aprendizaje para cuestionar las ideologías, las relaciones y estructuras de poder (género, raza, clase) que sostienen la dominación y atraviesan nuestras vidas.

En esta sesión de glosario nos proponemos reconocer ¿qué se entiende por educación crítica en nuestros distintos contextos? ¿qué implicaciones ha tenido, tiene y podría tener, la relación entre pensamiento crítico y las prácticas educativas en el campo de las instituciones culturales y la educación artística?

¿Cuáles son los referentes o experiencias locales de educación crítica que podemos reconocer, de los cuáles podemos aprender en nuestros distintos contextos?

¿cuales son las estrategias educativas, los materiales educativos, metodologías u otros recursos educativos que han desarrollado las educadoras críticas para pasar de la teoría a la práctica?

¿qué incidencias han sido posibles y qué contradicciones han surgido de frente a las instituciones?

Información para la participación en la sesión de GLOSARIO EDUCACIÓN CRÍTICA

del 31 de marzo hasta el 14 de abril

convocatoria abierta e inscripciones de los grupos de trabajo.
La inscripción se hace enviando un e.mail alejandro.cevallos.n@gmail.com

Atención, sólo existen cinco cupos disponibles por cada sesión de Glosario.

hasta el 21 de abril

Los grupos de trabajo inscritos enviarán un video en línea (youtube) entre 8 y 12 minutos de duración. En donde presentan un adelanto de los principales puntos de su disertación.

Usted puede ver una referencia de está metodología en el anterior sesión de Glosario “Educational Turn” http:// colivre.net/another-roadmap/a-multivocal-glossary-of-arts- educationun-glosario-multivocal-de-educacion-artistica/-3- educational-turn

25 de abril 10h00 (hora de Quito) / 16h00 (hora de Europa Central)
Los grupos de trabajo inscritos mantendrán una sesión de trabajo virtual (vía skype).

Hasta el 5 de Mayo.

Después de la sesión virtual (skype) cada grupo participante está comprometido a envíar un resumen escrito que reuna sus principales argumentos, referencias, reflexiones. Los textos no podrán superar la extensión de tres paginas, entre 1500 y 2000 palabras.

Más información. Si usted tiene preguntas adicionales, comentarios, sugerencias puede dirigirse a Alejandro Cevallos, miembro del grupo Quito

muro colivre.net another roadmap school: Alejandro Cevallos N
e-mail: alejandro.cevallos.n@gmail.com
Skype: alejandro.cevallos.n

 


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